“Zes uur taalles per week is te weinig om snel vooruitgang te boeken”
Deel dit interview
Jackson kwam in 2021 vanuit Rwanda naar Nederland en wist meteen dat hij zo snel mogelijk mensen wilde ontmoeten om de Nederlandse taal te kunnen oefenen. Binnen één jaar slaagde hij voor zijn B1-examen en nu ondersteunt hij als vrijwilliger andere nieuwkomers tijdens het inburgeringsproces.
“Mijn rol als sleutelpersoon is het resultaat van mijn achtergrond en ervaring. Voordat ik mijn land verliet, werkte ik bij de Verenigde Naties. Daar hielp ik jarenlang vluchtelingen, en dat werk lag me nauw aan het hart. Later deed ik tolk- en vertaalwerk, mede omdat ik vijf talen spreek. Toen ik in Nederland aankwam, zag ik meteen hoe lastig nieuwkomers het hier hebben. Ze zijn onzeker, ontheemd en weten vaak niet waar te beginnen. Ik voelde dat ik iets kon betekenen.
Als sleutelpersoon leg ik uit hoe het Nederlandse systeem werkt, vooral op het gebied van zorg. Dat is voor veel mensen ontzettend ingewikkeld. Zelf vond ik het in het begin ook verwarrend. Nieuwkomers voelen vaak een grote afstand tot ambtenaren of zorgmedewerkers. Omdat ik hun achtergrond begrijp, delen ze hun zorgen sneller met mij. Mijn rol is bruggen bouwen.”
Onzekerheid over verloop inburgeringsproces
“Veel van hun vragen gaan over werk: waarom het zo lang duurt voordat ze aan de slag kunnen. Ook hebben ze vragen over het financiële beheer door de gemeente in de eerste zes maanden na hun komst. Hoewel dat bedoeld is om stabiliteit te bieden en ruimte voor inburgering te creëren, voelt het voor sommigen betuttelend. Alsof ze niet volwassen genoeg zijn om hun eigen geld te beheren.
Daarnaast is er onzekerheid over het verloop van het inburgeringsproces, over MAP, PVT en de gevolgen als je het traject niet op tijd afrondt. Over het inburgeringsonderwijs zijn de meningen gemengd. Voor mij persoonlijk is het goed opgezet, maar niet voldoende. Zes uur taalles per week is te weinig om snel vooruitgang te boeken. Het duurt allemaal lang, en ik zie mensen om me heen die al jaren proberen B1-thema 1 of 2 onder de knie te krijgen. Sommigen worstelen nog met A2. Bij mijn taalschool worden groepen ingedeeld op basis van niveau, wat helpt. Iedereen leert in zijn eigen tempo en met goede begeleiding. Zelf doe ik daarnaast drie dagen per week vrijwilligerswerk, wat mijn taalgevoel versterkt en me helpt sneller te integreren.”
“Hij keek me aan en ik zag dat hij me accepteerde. Hij kwam uit Nigeria. Hij zei deze mensen willen me geen verblijfsvergunning geven, waarop ik zei: dit is de supermarkt, niet de IND. Dit is niet de plek om documenten te vragen.”
“Soms spreek ik ook met de gemeente over waar nieuwkomers in het onderwijs tegenaan lopen. Het antwoord is vaak: `Dat is nu eenmaal het systeem.ˊ Toch ervaar ik het contact met de gemeente over het algemeen als positief. Ik voel me op mijn gemak, word serieus genomen en heb één vaste contactpersoon. En als die er even niet is, weet ik bij wie ik wél terechtkan.
Als ik iets zou mogen veranderen aan het inburgeringssysteem? Dan zou ik het werktraject toegankelijker maken. Veel banen vragen om een taalniveau dat ik nog niet heb, maar ik werk eraan. En als het taal gat is overbrugd, wacht er nog een nieuwe hindernis: werkervaring. Het is een uitdaging, maar ik geloof dat het kan.”
Over sleutelpersonen
Sleutelpersonen spelen binnen inburgering een belangrijke rol bij de integratie van nieuwkomers in de Nederlandse samenleving. Zij hebben zelf ervaring met immigratie en inburgering in Nederland en ondersteunen bij het overbruggen van cultuurverschillen en het begrijpen van de Nederlandse taal en gebruiken.